高考在即，為提高高考復(fù)習(xí)有效性，龍泉浙大中學(xué)邀請(qǐng)浙江省正高級(jí)教師謝尚志老師為高三復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)意見，數(shù)學(xué)組全體教師參加了本次活動(dòng)。

謝尚志老師在高三（8）班開設(shè)了示范課《一類切線問題的再探究》。他從高考題出發(fā)，通過變式促進(jìn)學(xué)生思維的進(jìn)階。學(xué)生認(rèn)真專注，收獲滿滿。

課堂展示結(jié)束后，謝尚志老師對(duì)自己的課進(jìn)行了分析，提出“好的問題與變式應(yīng)該是有背景、有思想、有知識(shí)、有思維，并符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的”。

謝老師為高三數(shù)學(xué)組在最后一個(gè)多月的復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)意見。他指出復(fù)習(xí)不是炒冷飯，應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，主抓得分機(jī)率大的題塊復(fù)習(xí)，并通過優(yōu)質(zhì)的問題與變式，讓學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)課依舊充滿期待。落實(shí)為王，謝老師特別強(qiáng)調(diào)了面批的重要性。（鐘思校）