“雙減”政策落地以來，濱河淮外小學(xué)部積極探索落實(shí)舉措，以課堂提質(zhì)增效、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，讓“雙減”真正在校園里扎根，助力學(xué)生健康成長。
在學(xué)習(xí)了“從多個方面寫出人物的特點(diǎn)”的習(xí)作方法之后，四年級語文組的老師們在有效分析學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，開展了“我的自畫像，童年不同樣”的特色作業(yè)活動，讓我們一起去欣賞充滿童趣的作業(yè)吧！
孩子們從外貌、性格、愛好等各個方面，用精彩紛呈的形式進(jìn)行“自畫像”展示。瞧，在這一張張?zhí)厥獾拿�，每一個孩子都能從多個方面介紹自己，這樣的“自畫像”更真實(shí)、更豐富。
孩子們用巧手畫自己，用真實(shí)、直白的語言記錄充滿生命氣息、閃爍個性光芒的自己的故事。一份份精彩紛呈、圖文并茂的特色作業(yè)，充分展示了 “雙減”背景下語文作業(yè)設(shè)計的用“心”、創(chuàng)“新”，讓語文學(xué)習(xí)更有深度和溫度。
“教者若有心，學(xué)者必得益”。四年級語文組將繼續(xù)探索，不斷解鎖新的作業(yè)方案，努力設(shè)計兼具創(chuàng)意和趣味，充分提升孩子語文綜合素養(yǎng)的特色作業(yè)，讓孩子們多一點(diǎn)空間去探索，多一點(diǎn)時間去思考，多一點(diǎn)自由去實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“增效”的雙贏目標(biāo)！
