教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，閱讀則是這場(chǎng)旅程中最美的修行。近日，漣水濱河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部舉辦了“閱享春光 書(shū)韻飄香”教師讀書(shū)交流分享會(huì)�；顒�(dòng)以學(xué)科組為單位展開(kāi)，語(yǔ)數(shù)英教師齊聚一堂，共話(huà)教育智慧，共享閱讀之樂(lè)。
以書(shū)為舟 探尋教育本真
活動(dòng)中，語(yǔ)文組教師率先以書(shū)香為引，開(kāi)啟了一場(chǎng)與教育本質(zhì)的深度對(duì)話(huà)。
丁明璐老師分享《不做教書(shū)匠》一書(shū)，她提出教育者應(yīng)跳出機(jī)械重復(fù)的教學(xué)模式，用情懷與智慧點(diǎn)亮課堂，讓教育回歸生命成長(zhǎng)的本質(zhì)。李晶晶老師結(jié)合《園丁與木匠》中的育兒哲學(xué)，告訴我們：“教師應(yīng)如園丁般提供陽(yáng)光雨露，而非如木匠般雕琢標(biāo)準(zhǔn)化的‘作品’�！碧镦吕蠋熒钋榻庾x《教育，從看見(jiàn)孩子開(kāi)始》，通過(guò)真實(shí)案例闡釋“看見(jiàn)”的力量，教育不是居高臨下的灌輸，而是俯下身傾聽(tīng)每個(gè)孩子的獨(dú)特聲音。宋錦鳳老師則帶來(lái)《孩子們的詩(shī)》一書(shū)，她表示：“這些詩(shī)是孩子心靈的鏡像，提醒我們教育要守護(hù)純真，讓想象力在語(yǔ)文土壤中自由生長(zhǎng)�！笔|珂老師通過(guò)《活著》的共讀感悟，探討文學(xué)經(jīng)典中的生命教育價(jià)值，引發(fā)教師對(duì)“苦難與希望”教育命題的思考。劉欣老師以《語(yǔ)文山水寫(xiě)作課》為引，分享如何將詩(shī)意融入寫(xiě)作教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用文字描繪生活之美。
理性與詩(shī)意的碰撞
張易老師分享的是《不抱怨的世界》一書(shū)，結(jié)合自己平時(shí)的工作，告訴我們要勇于剖析自己、找出不足，做不抱怨的老師�；ㄈ瓠Z老師結(jié)合《教育的智慧從哪里來(lái)》一書(shū)，表示我們的教育需要思考，需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。只要擁有一顆不斷探索的心，積極尋找教育智慧，才能更有效地幫助學(xué)生。張?jiān)吕蠋煄?lái)的是一本心理學(xué)書(shū)籍《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》，她表示在當(dāng)下，我們應(yīng)該管理好自己的情緒，做情緒的主人。胡夢(mèng)緣老師從《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》一書(shū)中，倡導(dǎo)我們教師要設(shè)計(jì)新穎的作業(yè)，讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣。李萍老師分享的是《每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)》一書(shū)，她通過(guò)自己家2個(gè)孩子的經(jīng)歷，切身感受到孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要用不同的角度來(lái)看待孩子的成長(zhǎng)，多鼓勵(lì)，給他們信心。朱沖沖老師結(jié)合《白鹿原》一書(shū)，告訴我們每個(gè)學(xué)生都像黑娃一樣，我們要給予他們理解、引導(dǎo)和包容，幫助他們找到正確的方向，實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。
跨文化視野下的教育探索
蔣慧敏老師分享《教師的幸福生活與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》感悟，指出教師幸福來(lái)自學(xué)生進(jìn)步、自身專(zhuān)業(yè)提升及學(xué)校發(fā)展，內(nèi)容充實(shí)，引人深思。陳鳳云老師為大家推薦的書(shū)籍是《在乎每一只鳥(niǎo)》，她明白了教育需要從守住初心出發(fā)，需要我們成為孩子的引路人，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步用欣賞的眼光去看待每個(gè)學(xué)生。劉丹鳳老師與我們分享的是《做最好的老師》這本書(shū)。她學(xué)會(huì)了愛(ài)心教育、民主教育、素質(zhì)教育。劉鈺雯老師與我們分享了《首先你要快樂(lè)，其次都是其次》，告訴我們要學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一個(gè)瞬間、調(diào)整自己的心態(tài)和不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步才能走上幸福和成功的道路。
讀書(shū)，是一場(chǎng)自我成長(zhǎng)的修行；分享，是知識(shí)傳遞的橋梁。漣水濱河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教師們?cè)陂喿x中汲取力量，將書(shū)中的智慧轉(zhuǎn)化為教育的靈感與方法。相信這次讀書(shū)分享，會(huì)激勵(lì)更多的老師在書(shū)海遨游，為孩子們的成長(zhǎng)注入源源不斷的養(yǎng)分，共同書(shū)寫(xiě)教育的美好篇章。
