精研促教，提質(zhì)助考。2024年12月，溫州翔宇中學初中部啟動了“教學教研促質(zhì)月”活動，其中，備受矚目的第二站為主備試教課堂，由經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師領航。他們精準把握學科知識，靈活運用教學方法，精心選題，直擊知識要點，為學生構(gòu)建堅實的知識體系。
主備試教
本次活動由學部教學教研處牽頭，各年級備課組積極響應，共同參與到這一活動當中來。主備試教模式要求優(yōu)秀教師先行擇題，然后圍繞課題精心打磨課程，設計富有啟發(fā)性和針對性的教學環(huán)節(jié)。在備課過程中，教師們不僅深入研究教材，還充分考慮學生的學習特點和需求，力求讓每一堂課都能成為激發(fā)學生潛能、促進學生自我成長的“理想課堂”。
在備課組內(nèi)部，教師們分工明確，協(xié)同作戰(zhàn)。主備教師在完成導學案編撰后，會組織備課組成員進行集體聽課。課堂上，教師們?nèi)褙炞ⅲ屑氂^察學生的反應和表現(xiàn)，用心記錄每一個細節(jié)。
值得一提的是，本次活動還特別注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在“自生長”復習課堂的構(gòu)建中，教師們通過設計問題鏈、思維導圖等教學工具，引導學生主動思考、積極探究，形成自己的知識體系和解題思路。這樣的教學方式不僅提高了學生的學習效率，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。
課后，備課組立即召開反饋會議，大家暢所欲言，就課堂的亮點和不足進行深入剖析，提出寶貴的意見和建議。通過這樣反復的磨課過程，教師們的教學技能和課堂掌控能力得到了顯著提升。
一系列扎實活動推動著學校構(gòu)建 “自生長” 復習課堂，革新傳統(tǒng)教學，為學生營造自主探索環(huán)境。未來，學部將深化教學教研改革，以 “理想課堂” 助力學子成長，持續(xù)提升教育質(zhì)量。相信全體師生攜手，共同培育走向世界的翔宇學子。
