“學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿(mǎn)享受的過(guò)程。”

“我很喜歡解決難題的快感。”

“學(xué)習(xí)是我不斷認(rèn)識(shí)世界的途徑。”

“我喜歡自己學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)注、投入的感覺(jué)�！�

“我很喜歡學(xué)習(xí)……”

2024年5月23日晚，溫州翔宇中學(xué)第七屆心理健康月系列活動(dòng)之高中學(xué)習(xí)心理講座在葉適報(bào)告廳舉行，永嘉縣中小學(xué)生心理健康成長(zhǎng)中心講師邵可珍主講，高二年級(jí)全體學(xué)生聆聽(tīng)講座，學(xué)校心理教師金曉娜主持。

邵可珍老師以《讓學(xué)習(xí)“脈動(dòng)”回來(lái)》為題開(kāi)講，從游戲“我說(shuō)你做”開(kāi)啟，引入有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的探討，回答“我為什么要努力學(xué)習(xí)？”是為了擁有更多的選擇權(quán)，而不是等著被選擇；擺脫厭棄的，擁有可以改變的能力；滿(mǎn)足個(gè)人需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。進(jìn)而明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念，就是引發(fā)與維持個(gè)體的學(xué)習(xí)行為，并使之指向一定的目標(biāo)的內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)在心理狀態(tài)。是直接推動(dòng)人們進(jìn)行學(xué)習(xí)的直接原因和動(dòng)力。它分外部動(dòng)機(jī)與內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

“我想做”“我能做”“別人支持我做”，如何讓學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)朝向良性發(fā)展，邵可珍老師結(jié)合自我決定論提出，自我決定論能增強(qiáng)自主感、增強(qiáng)成就感、增強(qiáng)被認(rèn)可感和歸屬感。建議同學(xué)們?cè)O(shè)定明確、清晰的可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，定期反饋。

講座期間，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，互動(dòng)熱烈，主動(dòng)回答老師提問(wèn)，真誠(chéng)地說(shuō)出自己真實(shí)看法與觀點(diǎn)。老師給于積極肯定與評(píng)價(jià)。