棗莊翔宇：區(qū)初中化學團隊舉行教研工作會議
時間：2022-03-03 16:54 作者：王艷 編審：吳進東
為貫徹落實市教育科學研究院《關于進一步做好新課堂達標學歷案編寫工作的指導意見》的文件精神，深入推進新課堂達標活動，把握學歷案的基本要素與結構，進一步優(yōu)化課堂教學，啟動“評價任務設計與課堂實踐研究”專項研究，探索基于學歷案的課堂教學形態(tài)，安排部署新學期學科教研工作，提高教學質量和教學水平。3月1日下午，山亭區(qū)全體化學教師在棗莊翔宇中學召開了2022第一次山亭區(qū)初中化學團隊教研工作研討會
為學之道，必然于思。會議中，山亭區(qū)教學研究中心李莎老師就上學期山亭區(qū)期末監(jiān)測進行閱卷總結交流，對試題、學生答題情況、存在的問題及改進措施做了分析。對錯誤率比較高的試題進行了針對性的診斷分析，通過預設難度和學生實際難度的比較，找出學生學習過程中出現(xiàn)的普遍性問題，及時總結反饋。
接著，李莎老師就學科教研工作計劃進行了解讀。本學期將教學教研工作的重心放在“固本擴優(yōu)，強課提質，強師興研”上。
李莎老師帶領學科核心教研團隊認真研究了評價任務的設計與實施，針對“為什么--如何制定--如何實施評價任務”做了詳細分享，評價任務的設計要依據(jù)學習目標，同時要注意分解、細化學習目標，預設教與學的活動，體現(xiàn)情境設計、具體任務、需檢測的知識點。評價任務要具體、明確，有可操作性，要做到在課堂教學中合理呈現(xiàn)評價任務、準確收集評價信息、有效處理評價信息，實現(xiàn)評價任務的最大價值，真正實現(xiàn)“教、學、評一致性”。教學中要善于應用評價的結果，調(diào)動學生的積極性，引導學生生成新的知識點和能力點。
結合雙減工作要求，為探索雙減背景下課堂提質增效之路，李老師提出了化學作業(yè)有效的“三個層次九個境界”，堅持以求真務實的態(tài)度，嚴抓各項教育教學工作，向課堂要質量，向課堂要素質，向課堂要品質，在“減負增效”中使教學質量更上一個新的臺階。
山亭區(qū)化學學科核心團隊就主要工作研討，提出了“問題導向--項目化運作--指向教研成果”的工作思想，為新學期化學學科的教學工作提供了有益的指導。
師指一條路，燭照萬里程，憑風好借力，揚帆正當時。教研路漫漫，我們?yōu)榛瘜W教學實踐的腳步永不停駐，雖遠且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。山亭區(qū)教學團隊定能乘風破浪，一起向未來！
上一篇：百舸爭流，奮楫者先！千帆競發(fā)，志堅者勝！
下一篇：校園黨建：“學習貫徹市第十二次黨代會和市、區(qū)人大、政協(xié)‘兩會
