一、版面安排及責(zé)任編輯

 

要聞：李玉佩　　傳真：王　莉

課堂：李方�！　∽x書(shū)：凌 雷

案例：王灌南　　文學(xué)：宗林林

文學(xué)：林云霞　　專(zhuān)題：秦 昊

 

二、征稿話題

 

課堂

話題：異彩紛呈的課堂展示

展示作為理想課堂中的重要環(huán)節(jié)，在許多課堂正悄然流于形式，程式化的沉悶無(wú)趣的課堂展示，極大地扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與創(chuàng)造力。那些精彩的課堂展示是怎樣的？你又是如何讓課堂展示精彩起來(lái)的？歡迎分享你在課堂展示上的精彩故事和有效方法。特別歡迎同學(xué)們來(lái)稿。

 

案例

話題：:微時(shí)代，我們?cè)鯓优c孩子溝通

微信、微博、QQ等網(wǎng)絡(luò)虛擬空間方興未艾。孩子們周末一回家，立即投入到虛擬空間中，吃飯一遍遍喊，不見(jiàn)人來(lái);作業(yè)，一遍遍催，未見(jiàn)完成。孩子與父母之間的誤會(huì)漸漸加深，老師與孩子的交流也不再順暢。

微時(shí)代，家長(zhǎng)、老師們?cè)撊绾闻c孩子溝通;作為微時(shí)代的學(xué)生，我們又該如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間這一把雙刃劍。歡迎大家踴躍參與討論，期待你的分享。

 

讀書(shū)

話題：文字的性格

文如其人，文字如同人一般都有自己的性格。海明威的《老人與�！肥且晃豢梢员淮驍�，但絕不能被毀滅的硬漢；施耐庵的《水滸傳》是一位山東大漢，手持板斧，義字當(dāng)頭；柳永詞似十八九女郎，淺吟低唱；東坡詞如關(guān)西大漢，瀟灑豪爽……你讀懂了哪些文字的性格，不妨與我們一同分享。

 

文學(xué)

話題：初冬暖陽(yáng)

今年的初冬不見(jiàn)太陽(yáng)的日子格外長(zhǎng)，陰雨連綿一個(gè)月后，終于迎來(lái)了久違的暖陽(yáng)。這個(gè)季節(jié)總能帶給人一些莫名的思考與感慨。而人，因了這些思考而變得成熟與穩(wěn)健，若季節(jié)一樣，邁著沉穩(wěn)的步伐，一步一步地前行，請(qǐng)?jiān)诒景娣窒砟愕墓适潞托那椤?/div>