濱河淮外小學(xué)部一直積極開(kāi)展“潤(rùn)心行動(dòng)”，注重學(xué)生的心理健康，打造幸福校園。2月18日下午，小學(xué)部德育處心理咨詢(xún)中心組織召開(kāi)了“心靈護(hù)航，溫暖同行”心理委員專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，以發(fā)揮各班級(jí)心理委員的助人能力，各班級(jí)心理委員參與培訓(xùn)活動(dòng)。    

培訓(xùn)會(huì)上，心理咨詢(xún)中心管嘉琦主任從心理健康知識(shí)概述、班級(jí)中需要關(guān)注的群體、如何進(jìn)行幫扶這三個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)。

管主任首先帶領(lǐng)心理委員從心理健康的概念、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么開(kāi)始學(xué)習(xí)，增強(qiáng)心理委員對(duì)心理健康知識(shí)的了解，強(qiáng)調(diào)心理委員要具備同理心、敏感心、邊界心，既要主動(dòng)關(guān)懷同學(xué)，又要避免過(guò)度介入。

緊接著管主任通過(guò)“同學(xué)矛盾”“情緒異�！钡鹊湫桶咐�，現(xiàn)場(chǎng)演示傾聽(tīng)技巧與危機(jī)識(shí)別方法，通過(guò)問(wèn)答的互動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)“保密原則”和“及時(shí)上報(bào)”的雙重責(zé)任，巧妙讓心理委員們明白發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)報(bào)告給班主任，同時(shí)在保密的前提下給予同學(xué)力所能及的幫助。  

此次培訓(xùn)會(huì)通過(guò)“理論+問(wèn)答”的模式，強(qiáng)化了心理委員的責(zé)任意識(shí)與助人能力。濱河淮外小學(xué)部將繼續(xù)深化心理健康教育體系建設(shè)，讓溫暖與關(guān)懷在校園中流動(dòng)不息，營(yíng)造更加積極向上、和諧友愛(ài)的校園氛圍。