近日，濱河淮外小學(xué)部四年級(jí)的課堂上熱鬧非凡。一幅幅色彩斑斕的“發(fā)明小報(bào)”引得贊嘆陣陣，孩子們化身“小小發(fā)明家”，用畫(huà)筆和文字將天馬行空的創(chuàng)意變成觸手可及的“未來(lái)科技”。

學(xué)完《納米技術(shù)就在我們身邊》《飛向藍(lán)天的恐龍》這些課文后，孩子們對(duì)科技充滿(mǎn)了好奇，總追著問(wèn)‘未來(lái)還會(huì)有哪些發(fā)明’。為了將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，四年級(jí)語(yǔ)文備課組策劃了“奇思妙想”發(fā)明小報(bào)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞“未來(lái)生活”“生態(tài)保護(hù)”“智能科技”等主題展開(kāi)想象，用圖文并茂的小報(bào)呈現(xiàn)創(chuàng)意。

活動(dòng)中，孩子們展現(xiàn)了令人驚嘆的創(chuàng)造力：有的設(shè)計(jì)了“智能書(shū)包”，能自動(dòng)整理書(shū)本、提醒作業(yè)；有的構(gòu)思出“海洋垃圾轉(zhuǎn)化器”，將塑料變廢為寶；更有些精巧的小報(bào)上不僅畫(huà)了設(shè)計(jì)圖，還附上了構(gòu)思過(guò)程的思維導(dǎo)圖。語(yǔ)文課堂成為了成為撬動(dòng)創(chuàng)新思維的支點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都敢做夢(mèng)、會(huì)追夢(mèng)。

教育不僅要傳授知識(shí)，更要守護(hù)孩子與生俱來(lái)的好奇心。

在這場(chǎng)“奇思妙想”的旅程中，孩子們用稚嫩的筆觸勾勒出未來(lái)世界的無(wú)限可能。那些閃耀著童真與智慧的小報(bào)，悄然在稚嫩的心中播撒下熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新的種子�；蛟S今天的一個(gè)幻想，就是明天改變世界的起點(diǎn)。